創新思維訓練
課程背景：
想知道如何變得更加聰明嗎?
聰明是有規律的，是可以訓練出來的。
我們每一個人都希望自己變得更聰明，這體現在：
面對問題不會束手無策；
面對選擇可以清晰自己的需要；
面對會議交流你可以更迅捷、更獨特、更全面或更深入的表述你的見解；
你的的生活更加有意義，充滿詩意與獲得感；
你的工作得心應手，一切皆為你開啟!
本課程就是給于參訓人員一個思維拓展的訓練，讓你的思考被點燃，并激發，并引導。
課程收益：
懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。創新思維在每一個人身上體現不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒；
掌握常見的思維方法，理解慢動作思考對思考的積極意義；
掌握有創造力的思考需要的獨特氣氛，掌握創新的元素、準則、領域；
掌握置換、增刪、擴縮、組分、復制等思考技巧；
初步建立轉換橋思維的技術；
通過對經典案例的學習全新的認知顛覆突破對解決問題的意義；
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：有創新需求的領導或員工
課程大綱
第一講：認知能拓創新思維課程
一、學習準備—自我介紹
二、課程介紹——能拓創新思維的課程架構
1. 能拓創新思維的課程來源
2. 課程定位與問題匯總
3. 企業管理者的需求
4. 本課程的學習原則
5. 能拓創新的要素、準則和領域
第二講：創新思維方法回顧
一、尋找智慧故事的規律
1. 你曾經聽到過的智慧人士是誰?
2. 有什么經典案例?
二、創新思維的原理
1. 小測試：思維拓展度測試
2. 創新方法溯源
3. 主要創新方法介紹
練習：思維與訓練
4. 思維的基礎
5. 思維的輻射與突破
6. 情景在思維創新中的意義
練習：你觀察到什么
7、摒棄創新思維的誤區
第三講：創新的目標實現路徑
一、課程復習
二、你想要的是什么
1. 更快的思考——速度
2. 更縝密的思考——全面和系統
3. 更獨特的見解——標新立異
4. 更實戰的措施——解決問題
5. 全部是的思考和全不是的思考
三、分析人的思維結構，分析人的思考過程；
1. 為什么我們想不到：案例教學1
2. 為什么我們總想到：案例教學2
第四講：從人工智能談起
一、互聯網當中的人工智能
1. 互聯網的學習者
2. 人工智能當前的技術突破
3. 未來改變我們的10個趨勢
4. 練習：互聯網+我們會怎樣
二、變換式創新
1. 定義：
變換是解決問題的主要途徑，面對問題我們可以通過拓展和變換的方法將不可知變為可知，從而找到解決問題的途徑和方案；
2. 案例練習：色彩的變化與企業的需求；
3. 置換變換：對象、論域、準則
4. 增刪變換：對象的特質、特征、量值的增刪操作
5. 擴縮變換：擴大與縮小變換
6. 組分變換：全新的組合與分解
7、復制變換：自我的復制產生不一樣的思考
8、練習固化：一家糖廠的困境
六、大腦的另一種運算式創新
1. 與——兩者的結合產生創新
2. 或——兩者的或產生差異式創新
3. 積——兩者的積爆發式變革
4. 極——極致的結果
5. 逆——顛覆正常
七、轉換橋思維創新
1. 三種場景
1) 非此即彼
2) 亦此亦彼
3) 互利共贏
2. 轉換橋的基本原理
練習：一只狼和一只雞
練習：水晶桃如何賣
第五講：實戰創新—與企業實際相結合
一、課前練習：熱熱身，動動腦
二、能拓房產營銷策劃
1. 背景介紹
2. 問題分析與建模
3. 能拓變換
4. 方案運作
2 方案策劃與評價
2 方案實施
三、能拓旅游策劃
1. 目標確定
2. 建立能拓模型
3. 資源共軛分析
4. 不相容問題拓展
5. 方法與應用
四、能拓創新模型
1. 信息收集的重要性
2. 創新路徑選擇
3. 流程與形式
4. 組合與評價
5. 實際操作與矛盾處理
練習：人才的持續性培養方案
第六講：新時代創新模型的意義
一、人才資本在企業資本中的重要性
1. 人才是知識型的復合體
2. 知識的激發需要步驟和技術
二、創新如何落地企業
1. 機制要創建
2. 氛圍要營造
3. 制度要梳理
1) 什么是創新機制
2) 如何打造獨特的氛圍
3) 需要哪些制度
三、成為創新型企業的路徑
1. 四兩撥千斤的運用
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