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高情商領導力

課程背景:

無數的實例證明,一個人在事業上是否能成功,情商比智商重要很多,尤其是作為管理者。想要出類拔萃,除了要擁有足夠的專業知識及技能,更需要培養優秀的情商。企管專家更是把情商視為“情緒生產力”,也就是說,情商是一種判斷你是否勝任管理崗位的關鍵能力。同時,情商高也會帶來良好的人際關系和壓力承受力,在日常工作中不可或缺!而作為現代企業的管理者,其情商及領導魅力的高低,對整個團隊的工作氛圍及績效影響極大。高情商的管理者善于以富有魅力的領導方式,幫助團隊成員正確面對壓力,處理工作負面情緒,調動員工的積極性和創造性,從而讓管理變得更加輕松有效。

 

課程收益:

1.掌握若干心理學要點,提升自己的覺察力、洞察力、自我激勵能力和情緒管理能力;

2.修煉高情商,改善情感交流,促進關系和諧,提升管理效果;

3.建立起積極向上的價值觀,釋放出強勁的正能量影響他人;

4.做好團隊的情緒與壓力管理,提升團隊績效,并促進企業的持續健康發展。

 

課程時間:2天,6小時/

授課對象:管理人員

課程特色:

1.講演結合;聲情并茂;理性與激情相融。

2.實用性與趣味性的完美結合,寓教于樂。

3.大量的視頻,案例,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動,氣氛熱烈。

 

課程大綱

第一講:認識領導力

一、領導與管理有什么區別?

1.管理的五大職能解讀


--周詳計劃

--高效組織

--有力指揮

--充分協調

--精確控制

二、管理是一門技術,領導是一門藝術

經典互動

三、做好角色轉換:如何從管控走向引領?

視頻分享

四、作為團隊領導者,最需要的“四力”

1.魄力

2.感召力

3.決策力

4.洞察力

五、如何成為員工心目中的優秀領導

經典案例分析

六、如何贏取人心?

1.關心愛護下屬

2.把功勞給下屬

3.容人之短

視頻分享

點評:管理是運用權力,管控他人;而領導是修煉自己,獲得追隨。

 

第二講:性格色彩與領導力

一、追本溯源,回歸自我了解性格分類

1.溝通的白金法則

2.性格色彩自評表

二、知己知彼,揚長避短—四色性格的特點

1.紅色(表達型,活潑型)的特點

2.藍色(思考型,完美型)的特點

3.黃色(力量型,行動型)的特點

4.綠色(和平型,配合型)的特點

視頻分享

判斷題

三、管理者的領導風格塑造

1.四種管理風格的利弊分析

2.什么色彩的搭配最不合拍,最容易沖突?

3.因人制宜、因時制宜、因地制宜的權變管理思想(情景領導)

4.四種管理風格需要進行怎么樣的修煉?

四、選對管理的鑰匙——對四色性格的領導方式

小組討論:對四色下屬,應分別采用怎么樣的領導方式?

1.四色性格的工作行為傾向

練習:情景模擬

點評:管理者樹立因人制宜、因時制宜、因地制宜的權變管理思想

 

第三講:認知情商

1.調動情緒就可以調動一切

2.解讀情商

3.為什么說“情商決定命運”

4.情商的五要素:情緒自知、自控、自勵、通情達理、和諧共處

 

第四講:管理負面情緒
一、處理負面情緒

1.棉花糖實驗

2.常見處理情緒的誤區

3.處理情緒的三種步驟

4.表達情緒的四個途徑
二、情緒模式進階:如何控制情緒

三、分析:積極的認知的本質是擁有自信

1.失去太陽,擁抱星星

2.霍金斯《力量與能量》

四、職場人需要“正念”

案例:上司一句話,下屬的兩種反應

 

第五講:激發積極情緒

一、“口”乃心之門戶

二、吸引力法則

三、重塑積極心態

四、積極的情緒

案例:史上最牛的女秘書;王寶強

分析:不快樂的情緒是工作大敵

視頻分享:《穿普拉達的女王》片斷

五、什么叫吸引力法則

1.吸引力法則三步驟

 

第六講:識別他人的情緒

1.認識他人情緒(辨識肢體語言)

2.善于捕捉“弦外之音”

 

第七講:高情商領導力

一、溝通中的情緒管理

1.先處理心情,再處理事情

2.溝通的三個層次

二、人際關系三要素:

1.相互認同

2.情感相容

3.行為相近

三、溝通中的情緒管理

四、練習:高效回應技巧

五、傾聽的5個層次

1.聽而不聞

2.假裝在聽

3.選擇性傾聽

4.專注傾聽

5.同理心傾聽(傾聽互動練習)

六、如何讓對方接受自己

七、如何滿足對方的心理需要

八、如何與對方深度交流與共鳴

九、中國文化背景中的上下級溝通技巧

 

第八講:領導力的核心—激勵人心

一、西方激勵理論簡介及其思考

1.什么是激勵?

2.為什么要激勵?

3.西方激勵理論十項

視頻分享

二、激勵方式的十種分類(詳解其中三種)

1.目標激勵

案例分析:對會計小張的激勵

--有效的目標激勵四要素

2.榜樣激勵

舉例:某地方的人

視頻分享

3.認可激勵

--柳傳志的發言

案例:保存了20年的課堂練習題

三、激勵的誤區及糾正

1.每個人的需求點都一樣
一個例子:某公司的離職調查

需求層次論:雙因素理論

2.唯物質或唯精神

分析XY理論的選擇

3.激勵適用于任何階段
圖解:動力性變化曲線

4.賞罰錯位

圖解:糟糕的員工是如何被“塑造”出來的

5.論資排輩

--公平理論

6.激勵適用于任何人

分析:按激勵類型,員工可分為三類

問題:如何對付第三類?

結尾:點評、分享;團隊表現獎頒獎。